您的隐私选择
如我们的隐私政策所述,我们会从您与我们以及我们网站的互动中收集个人信息,包括通过 Cookie 和类似技术。我们也可能与第三方(包括广告合作伙伴)共享这些个人信息。我们这样做是为了在其他更符合您兴趣的网站上向您展示广告,以及出于我们隐私政策中概述的其他目的。
根据美国某些州的隐私法,根据您在不同网站上的互动,为定向广告而共享个人信息可能被视为“销售”、“共享”或“定向广告”。根据您的居住地,您可能有权选择退出这些活动。如果您想行使此选择退出权利,请按照以下说明操作。
如果您在启用全球隐私控制退出偏好信号的情况下访问我们的网站,根据您所在的位置,我们将把此视为选择退出活动的请求,该活动可能被视为“销售”或“共享”个人信息或其他用途,可能被视为针对您用于访问我们网站的设备和浏览器的定向广告。
可折叠内容
参考
Bikson, Marom, Ana Ganho-Ávila, Abhishek Datta, Bernadette Gillick, Morten Goertz Joensson, Sungjin Kim, Jinuk Kim 等,2023 年。“2023 年有限输出经颅电刺激 (LOTES-2023):低风险健康、非处方或处方设备的工程原理、监管法规和行业标准更新。”《脑刺激》16 (3): 840–53。
Bikson, Marom, Pnina Grossman, Chris Thomas, Adantchede Louis Zannou, Jimmy Jiang, Tatheer Adnan, Antonios P. Mourdoukoutas 等人,2016 年。“经颅直流电刺激的安全性:2016 年循证更新。”《脑刺激》9 (5): 641–61。
Bikson, Marom, Bhaskar Paneri, Andoni Mourdoukoutas, Zeinab Esmaeilpour, Bashar W. Badran, Robin Azzam, Devin Adair 等人,2018 年。“有限输出经颅电刺激 (LOTES-2017):低风险健康、非处方或处方设备的工程原理、监管法规和行业标准。”《脑刺激》11 (1): 134–57。
弗洛尔、艾格尼丝、尼娜·罗瑟、奥莱斯亚·米奇卡、斯特凡·克内赫特和卡特琳娜·布赖滕斯坦。 2008.“无创大脑刺激改善语言学习。”认知神经科学杂志 20 (8): 1415–22。
Fritsch, Brita, Janine Reis, Keri Martinowich, Heidi M. Schambra, Yuanyuan Ji, Leonardo G. Cohen 和 Bai Lu. 2010. “直流电刺激促进 BDNF 依赖性突触可塑性:对运动学习的潜在影响。” Neuron 66 (2): 198–204.
Groen, Onno van der, Weronika Potok, Nicole Wenderoth, Grace Edwards, Jason B. Mattingley 和 Dylan Edwards。2022年。“善用噪音:经颅随机噪声刺激对大脑和行为的影响。”《神经科学与生物行为评论》138 (104702): 104702。
Grover, Shrey, Renata Fayzullina, Breanna M. Bullard, Victoria Levina 和 Robert MG Reinhart。2023年。“荟萃分析表明,tACS 可改善健康、老龄化和精神病人群的认知能力。”《科学转化医学》15 (697): eabo2044。
Matsumoto, Hideyuki 和 Yoshikazu Ugawa。2017 年。“tDCS 和 tACS 的不良事件:综述。”临床神经生理学实践 2:19-25。
Meinzer, Marcus, Sophia Jähnigen, David A. Copland, Robert Darkow, Ulrike Grittner, Keren Avirame, Amy D. Rodriguez, Robert Lindenberg 和 Agnes Flöel。2014年。“连续多日经颅直流电刺激可改善新词汇的学习和记忆。”《Cortex:神经系统与行为研究期刊》第50期(1月):137-147。
Nikolin, Stevan, Christina Huggins, Donel Martin, Angelo Alonzo 和 Colleen K. Loo。2018 年。“重复经颅直流电刺激的安全性:系统评价。”《脑刺激》11 (2): 278–88。
Simonsmeier, Bianca A., Roland H. Grabner, Julia Hein, Ugne Krenz 和 Michael Schneider。2018 年。“脑电刺激 (tES) 不仅能提高学习成绩,还能提升学习效果:一项荟萃分析。”《神经科学与生物行为评论》84(1 月):171-181。
Vries、Meinou H. de、Andre CR Barth、Sandra Maiworm、Stefan Knecht、Pienie Zwitserlood 和 Agnes Flöel。 2010。“布罗卡区的电刺激增强了人工语法的内隐学习。”认知神经科学杂志 22 (11): 2427–36。